Криза семи років

Криза семи років

Криза семи років

Якщо про кризи трирічного карапуза і бунтівного підлітка так чи інакше чули всі, то криза семи років проходить найчастіше якось непомітно. Втрачається чи що на тлі першого новенького ранця і набили оскому ще в дитячому садку паличок і гачків. Між тим, це досить важливий етап розвитку маленької людини.

Криза не прощає нехтування до себе і якщо не звернути на нього уваги, може залишити на пам’ять не самі приємні наслідки начебто низької успішності, проблем у спілкуванні, небажання вчитися, а часом і неврозу. Але цього можна уникнути, якщо вчасно помітити прояви кризи і допомогти своєму синові чи доньці їх подолати.

Як проявляється криза трьох років

Перше і головне прояв кризи в будь-якому віці несподівано, буквально на порожньому місці змінюється поведінка дитини. І змінюється, на жаль, не в кращий бік. Що характерно для малюка шести-восьми років?

  • Він може стати більш втомлювати, дратівливим, у нього раз у раз з’являються безпричинні спалахи гніву на, здавалося б, порожньому місці.
  • Кривляння і манерничанье. Нерідко дитина стає перед однолітками таким собі блазнем, що вельми дратує дорослих.
  • Загострюється агресивність. Ваш поступливе і спокійне чадо раптом починає поводитися, як справжній розбійник. Іноді буває і навпаки з’являється зайва сором’язливість.
  • Дитина дуже хоче бути схожим на дорослих. Він може наслідувати старшим братам чи сестрам, знайомим старшокласникам.
  • Коронна фраза однієї дівчинки шести з половиною років: А в цьому платті я схожа на школярку?

  • Якщо дитина вже ходить до школи, то його успішність несподівано знижується.
  • Часом з’являються страхи, підвищується тривожність і невпевненість у собі.
  • Все це говорить про те, що у вашого нащадка серйозні проблеми і фізіологічні, і психологічні.

    Що відбувається з дитиною

    Мама одного тепер уже дорослого хлопчика якось сумно зауважила: У сім років у них закривається душа . І, дійсно, ще зовсім недавно дитина була повністю відкритий світу. Всі почуття, всі емоції були написані у нього на обличчі, і завжди було зрозуміло, що він зараз відчуває, чому засмучується і чому радіє. Тепер все складніше.

    У психології цей процес називається втратою безпосередності та імпульсивності.

    Замість першого (і, зауважимо, основного) поривуЯ хочу! тепер з’являється ідея А що за цим буде ?.

    Зрозуміло, семирічна дитина теж може полізти перевіряти глибину найбільшою у дворі калюжі тільки тому, що йому дуже цього захотілося. Але тепер він в тій чи іншій мірі буде прораховувати наслідки цього заходу. І, в усякому разі, спробує привести потім себе в більш-менш пристойний вигляд, щоб мама не дуже лаялася.

    Її Величність Гра, яка в дошкільному віці була для дитини життєво необхідна. відходить на другий план. Вона дуже багато дала малюкові: саме в ній він вчився вибудовувати стосунки, програвав різні соціальні ролі, гра була основним способом пізнання світу. Але зараз її пізнавальні функції практично вичерпані. Потрібно щось інше. Що саме дитина поки і сам не знає. Доросле життя притягує його, як магніт.

    На це й потрібно зробити ставку.

    Дитина зараз може і хоче вчитися. І, до речі, необов’язково читати і писати. З не меншим ентузіазмом він буде вчитися вишивати, співати, стругати і доглядати за тваринами. Прийшов час для навчання, для входження в новий, шкільний соціум.

    Дозвіл кризи

    З одного боку, школа вирішує проблему нового типу діяльності, в ній дитина може проявити свою все зростаючу самостійність. Але з іншого боку, для такого успішного вирішення проблеми необхідно, щоб малюк був готовий до школи. А для цього потрібно звернути найсерйознішу увагу на підготовку до шкільного життя.

    Зазвичай батьки заздалегідь записують майбутнього першокласника на курси з підготовки до школи або сподіваються на допомогу дитячого саду.

    З інтелектуальної частиною справа йде простіше не так складно навчити дитину читати і рахувати. Набагато важче підготувати його психологічно. Дуже важливо, щоб дитина могла легко налагодити контакт з однолітками і вчителями: в потрібний момент поступитися, а в потрібний захиститися, умів підпорядковуватися загальним правилам і, разом з тим, відстоювати свою думку.

    І тому якщо рівень психологічної готовності до школи був низьким, то через кризу дитині доведеться пройти не перед школою, а в першому-другому класах.

    Прекрасно, якщо негативні прояви кризи вам вдасться перевести в мирний, конструктивне русло. Наприклад, так.

    В сім’ї ростуть дві дівчинки Насті 17, Іринці 6. З недавнього часу мама стала помічати, що Иришка буквально до останніх дрібниць копіює старшу сестру в ході, манері розмовляти, одязі, зачісці та ін. Погодьтеся, що молодіжний стиль і дорослі інтонації у шестирічної дівчинки виглядають безглуздо. Настя серйозно займається живописом і ліпленням, готується до вступу в художній вуз. І до свого захоплення їй вдалося долучити молодшу сестру. Іріша теж стала багато малювати і ліпити, зацікавилася історією мистецтва.

    Зовнішні атрибути дорослості відійшли на другий план, адже відтепер у них з сестрою з’явилася спільна справа, що набагато важливіше.

    Тактика для батьків

    Головне, що доведеться усвідомити і прийняти для успішного виходу з кризи що дитина хоче і може бути самостійним. Відомий російський психолог Ю. Б. Гіппенрейтер пропонує такі нескладні правила для батьків майбутніх і відбулися першокласників:

    • Правило 1. Не втручайтеся в справу, якою зайнята дитина, якщо він не просить про допомогу. Своїм невтручанням ви будете повідомляти йому: "З тобою все в порядку! Ти, звичайно, впораєшся!"
  • Правило 2. Поступово, але неухильно знімайте з себе турботу та відповідальність за особисті справи вашої дитини і передавайте їх йому.
  • Правило 3. Дозволяйте вашій дитині відчути негативні наслідки своїх дій (чи своєї бездіяльності). Тільки тоді він буде дорослішати і ставати "свідомим".
  • Як це виглядає на практиці?

    Наприклад, ви кличете сина обідати, а він не реагує і продовжує займатися своєю справою. Коли, нарешті, він з’являється на кухні, суп уже давно охолонув. Звичайно, краще, якщо вся родина збереться за столом разом, але якщо вже так не вийшло, дайте дитині можливість і далі проявити свою самостійність.

    Запропонуйте йому самому розігріти їжу, а потім помити тарілку, так як всі вже поїли і вам треба займатися іншою справою.

    Перехід на новий етап розвитку це не тільки нові права, але і нові обов’язки. Бути дорослим це не тільки коли тобі дозволяють самому сходити в гості до друга, а й коли ти можеш доглянути за молодшим братиком чи сестричкою. Не бійтеся проявити свою слабкість, поскаржившись на втому або погане самопочуття.

    Дайте дитині можливість позалицятися за вами, проявити турботу і увагу.

    І не впадайте у відчай! Будь-яка криза коли-небудь закінчується. Особливо приємно усвідомлювати, що ваша дитина (а разом з ним і ви) перший і останній проходить через черговий важкий етап розвитку. Це абсолютно закономірно, і означає лише те, що ваш скарб зростає.

    Допоможіть йому в цій нелегкій справі!

    Клініки з цієї проблеми (дивитися все)

    Сподобалася стаття? Поділися нею з друзями!